今年，我已经53岁了，自20岁起，便始终从事着教育教学工作，上过课，带过班，与成千上万的学生打过交道，有优质的、普通的、调皮的、呆滞的、外向的、内向的、活泼的、寡言的，形形色色的各类学生，我皆有所见。 接触了如此多的学生，哪些学生算学霸，哪些又算学渣呢？实际上，学霸也好，学渣也罢，对他们的界定是相对的，并无绝对之论。打个比方说，一个重点班的学渣，放置在普通班中，那他就堪称学霸一级，反之，普通班的学霸，放到重点班去，大概率会沦为学渣。 然而，若要成为学霸级的学生，大概率需满足几个条件： 其一，得具备超强的记忆力，记忆力乃是出色完成各学科的必备要素，唯有在充分记忆的基础之上进行理解，方可举一反三、灵活运用，特别是某些科目，如英语、政史，若连单词都记不住，又怎能谈得上阅读理解？我有个大学同学，仅一周时间就将政史6本书背诵下来，并且能倒背如流，指哪背到哪，一字不差。你说，他考研会有压力吗？ 其二，要有充足的自律性，在学习的自律方面，学霸和学渣有着显著的区别，比如写作业，学霸在完成作业后，会进一步去拓展题型、深入学习，而学渣往往完成作业后，便一扔了之，觉得万事大吉。 其三，要排除干扰，保持内心的清净、寡欲。在这一点上，我看到很多学霸，他们做每一件事都极为专心、细致，从不乱来、随意应付，而是踏踏实实地、不慌不忙地去完成，有时即便题目做错了，也不见气馁，而是重新再来一次。 说实话，一个班级里，学习好的也就那么三五个人，人人都想成为学霸，那是不太可能的，社会本身就是不公平的，有些东西，从娘胎里就已大致定型了。 我一学霸外甥女，研究生毕业后，那年暑假回家辅导弟弟功课。她记忆力惊人，她与弟弟打赌，要弟弟把她高中的数理化书搬出来，隔一间房，她弟弟在这边随意拿取一本翻开任意页读例题，她能准确无误说出这个例题在哪册哪页哪面。记忆力是所有学霸都具备的。 |
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