一年级数学“之间问题”专项训练

需重点掌握排队间隔、日期计算等核心题型，以下是系统性训练要点及对应练习题：

一、核心解题方法

• ‌排队间隔问题‌
  
  
    
  • ‌公式‌：大数－小数－1＝中间人数（排除两端）
      
  • ‌示例‌：小美排第11，乐乐排第19，中间人数为19－11－1＝7人
      
  • ‌易错点‌：若问题表述为“从…到…”，则需包含两端（公式：大数－小数＋1）
    
• ‌日期/页数跨度问题‌
  
  
    
  • ‌公式‌：结束页数（日期）－开始页数（日期）＋1＝总页数（天数）
      
  • ‌示例‌：从第10页读到第14页，共读14－10＋1＝5页
    
• ‌间隔物体问题‌
  
  
    
  • ‌规律‌：间隔数＝物体数量－1（如4棵树之间有3个间隔）
      
  • ‌示例‌：4个苹果之间放3颗草莓，每个间隔放3颗，总需3×3＝9颗
    

二、典型例题解析

• ‌排队问题‌
  
  
    
  • ‌题目‌：东东排第12，玲玲排第19，两人之间有几人？
      
  • ‌解析‌：19－12－1＝6人（直接应用公式）
    
• ‌页数问题‌
  
  
    
  • ‌题目‌：小红昨天从第11篇作文看到第15篇，共看了几篇？
      
  • ‌解析‌：15－11＋1＝5篇（包含首尾）
    
• ‌间隔物体应用题‌
  
  
    
  • ‌题目‌：10个路灯间各放1把长椅，需多少把？
      
  • ‌解析‌：10路灯间有9个间隔，需9把长椅
    

三、专项训练题

‌基础训练（难度★）‌

• 小文排第8，小明排第13，中间有几人？
       （答案：13－8－1＝4人）
  
• 从第5页读到第9页，共读几页？
       （答案：9－5＋1＝5页）
  

‌提升训练（难度★★）‌

• 小明排第3，队伍最后一人排第9，队伍共几人？
       （答案：9－3＋1＝7人）
  
• 马路种5棵树，每两棵树间隔2米，马路总长多少米？
       （答案：4×2＝8米）
  

‌综合应用（难度★★★）‌

• 运动会原定周一，推迟2天后是周几？
       （答案：星期一＋2天＝星期三）
  
• 小丽在相邻两个苹果间放3颗草莓，4个苹果需多少颗？
       （答案：3×3＝9颗）
  

通过以上分类训练，学生可系统掌握“之间问题”的多种变式及对应逻辑，建议结合画图法辅助理解间隔关系。

来自圈子: 东风广场学霸俱乐部