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2.位置

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发表于 2023-12-28 23:40:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、认识上、下

体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。



2、认识前、后

体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。

同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。

从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。



3、 认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。

要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。



认识位置的时候一定要找好参照物,这样孩子才能够直观体会。我们要用实物给孩子做示范,让孩子更好理解。



上下:一般来说位置高的就是“上”,位置低的就是“下”。



我们可以告诉孩子天花板的灯是“上”,地板是“下”,这是孩子比较容易理解也好区分的“上下”。



我们还可以把两个物体重叠,引导孩子理解放在第一层的是“上”,放在底层的是“下”。



前后:一般来说我们面对的就是“前”,背对的就是“后”。



我们可以和孩子一起玩“前前后后”的游戏,最好是全家人一起玩。其中一人喊口令,比如“妈妈站到爸爸前面”“爸爸站到茶几后面”,在游戏中让孩子理解前后的含义。



我们要让孩子知道参照物如果变了,“前后”也会发生变化。比如爸爸妈妈和孩子站成一竖排,爸爸在妈妈前面,妈妈在爸爸后面,同时妈妈又是在孩子前面。



左右:左右早期的时候主要靠死记来区分。让孩子牢牢记住自己的右手方向,这就是“右”。



如果孩子不是左撇子,就告诉孩子吃饭时拿筷子的那只手,写字时抓笔的那只手就是“右”,与这只手相反的方向就是“左“。



上下、前后、左右都是相反的位置和方向,一定要让孩子牢牢记住哦!




一年级数学上册《位置》练习题




1、
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(1)小鸟在小狗的(      )面。

(2)小狗在小老鼠的(      )面。

(3)小老鼠在小狗的(      )面。


2、
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小朋友,我家在8号门的左边,请帮我找一找,应是(      )号门。


3、
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(1)小狗跑在最(       )面,小象跑在最(       )面。
(2)小象跑在小牛的(  )面,小狗跑在小兔的(      )面。
(3)小兔跑第(    ),它的后面还有(    )个,前面还有(     )个。


4、
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(1)下楼的小朋友是靠(    )边走,上楼的小朋友是靠(    )边走.

(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠(    )边走.


5.
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上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第(  )位,从右数起小象是第(  )位。

小鹿的右边有(   )个,左边有(  )个,一共有( )个小动物。

6.
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(1)小花是左边数起的第(  )个,右边数起的第(    )个。

(2)左边数起的第6个,就是右边数起的第(    )个,这个小朋友是(     )。

(3)丁一的左边是(   ),右边是(   ) 。

(4)从右数起,丁一是第9个小朋友,这一排一共有(   )个人。

7.猜猜。
我在2的前面,我是(          ),我比2少1,我是(       )
我在5的后面,我是(         ),我比5多3,我是(       )
我在6和8的中间,我是(        )
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从左数,草莓排第4,一共有(         )个水果
从右数,西瓜排第3,一共有(       )个水果
图片


8、
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左手号码(           )右手号码(           )




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