| 第一组：认识自身左右 · 基础辨识（第1-8题） 训练目标：准确分辨自己身体的左右部位，建立以“自身为中心”的左右概念。 第1题：伸出你的右手，在括号里画“√”。你的右手是（ ）。（下面有两只手的图，标出左右） 第2题：伸出你的左手，摸一摸你的左耳朵。你的左耳朵在（ ）边。 第3题：写字时，我们用（ ）手拿铅笔，用（ ）手按住本子。（填“左”或“右”） 第4题：吃饭时，大多数人用（ ）手拿筷子。 第5题：举起你的右手，你的右手边是（ ）。（填“左”或“右”） 第6题：跺跺你的左脚，你的左脚在身体的（ ）边。 第7题：你的左眼和右眼，哪只眼睛离你的左手更近？（ ）眼。 第8题：请你面向黑板，你的左边是（ ）方向，右边是（ ）方向。（请实际站一站再说） 第二组：图中人物左右判断 · 标准姿势（第9-18题） 训练目标：判断图中人物（正面朝向读者）的左右手，掌握“以图中人物自身为标准”的原则。 第9题：看下图，小朋友举起的是哪只手？（图中小朋友正面朝向我们，举起了右手） 答：（ ）手。 第10题：看下图，小朋友用哪只手拿气球？（图中正面朝向，左手拿气球） 答：（ ）手。 第11题：图中男孩子的左手边放了一个球，球在他的（ ）边。（填“左”或“右”） 第12题：图中女孩子的右手边有一本书，书在她的（ ）边。 第13题：下面哪个小朋友举的是左手？请在该图下面画“√”。 （图A：举右手 图B：举左手） 第14题：看下图，小朋友用哪只手在画画的？（正面朝向，用右手画画） 答：（ ）手。 第15题：图中的小猫咪，它的左边是一只小黄鸭，右边是一只小灰兔。小猫咪的左边是（ ）。 第16题：图中的小熊，它的右手拿着一朵花，左手拿着一个气球。花在（ ）手，气球在（ ）手。 第17题：看下图，小朋友的左边是窗户，右边是门。窗户在他的（ ）边，门在他的（ ）边。 第18题：下面有三位小朋友，他们都面向我们。从左往右数，第2个小朋友举的是（ ）手？请判断并说出来。 第三组：面对面时左右互换（第19-28题）—— 核心难点！ 训练目标：理解“当两个人面对面时，对方的左右和自己的左右是相反的”。 第19题：小明和小红面对面站着。小明的右手边是（ ）。（提示：面对面时，左右相反） 第20题：老师和同学们面对面。老师的左手边是同学们的（ ）边。 第21题：妈妈和小明面对面，妈妈举起了右手。小明看到的妈妈举的是（ ）手。 第22题：小丽和小华面对面站着。小丽的左手边有一盆花，花在小华的（ ）边。 第23题：爸爸和我面对面，爸爸的右手拿了一个苹果。我看到苹果在爸爸的（ ）手。（从我的角度看） 第24题：两个小朋友面对面玩拍手游戏。一个小朋友伸出左手，另一个小朋友应该伸出（ ）手才能拍到一起。 第25题：小红面对着小刚。小红伸出右手，小刚看到小红伸出的是（ ）手。 第26题：在镜子前面，你举起右手，镜子里的人举起的是（ ）手。 第27题：小明面向东，小红面向西，他们面对面。小明的左边是北方，小红的左边是（ ）方。 第28题：老师面对同学们，老师举起左手，同学们看到的老师举起的是（ ）手。 第四组：三人物相对位置推理（第29-38题） 训练目标：在三人或多人场景中，根据“某人左边/右边是谁”来推理整体位置关系。 第29题：三个小朋友站成一排。小明在最左边，小刚在最右边，小红在中间。小明的右边是（ ），小刚的左边是（ ）。 第30题：三个小朋友排排坐。小华的右边是小丽，小丽的右边是小芳。那么从左到右的顺序是（ ）、（ ）、（ ）。 第31题：三个小动物排成一排。小猫说：“我的左边是小狗，右边是小兔。”那么从左到右的顺序是（ ）、（ ）、（ ）。 第32题：三只小猴排队。小猴A说：“我的右边有2只小猴。”小猴B说：“我的左边有1只小猴，右边有1只小猴。”请排一排。 第33题：小红、小刚、小兰三人排队。小红排在小刚的左边，小兰排在小刚的右边。那么，从左到右依次是（ ）、（ ）、（ ）。 第34题：三辆车排队。红色车在白色车的左边，蓝色车在白色车的右边。红色车在（ ）边，蓝色车在（ ）边。 第35题：三个水果排一排。苹果的左边是香蕉，香蕉的左边是橙子。那么从左到右是（ ）、（ ）、（ ）。 第36题：三个文具排一排。铅笔的右边是橡皮，橡皮的右边是尺子。那么从右到左是（ ）、（ ）、（ ）。 第37题：小动物们排成一排，从左到右数：小猫排第2，小猫的右边是小狗，小狗的右边是小兔。这一排共有（ ）只动物，小兔排第（ ）。 第38题：小朋友排成一排，从左数小芳排第3，小芳的右边是小明，小明的右边是小丽。小丽排第（ ），这一排至少（ ）人。 第五组：方位词与“第几”结合（第39-44题） 训练目标：将左右方位与“第几个”位置结合，综合考察。 第39题：下面一排有6个图形，从左边数第2个是○，从右边数第2个是△。○在△的（ ）边。 □ ○ □ □ △ □ 第40题：下面一排有8个数字，从左边数第5个是7，从右边数第4个是3。7在3的（ ）边。 1 2 3 4 7 6 5 8 第41题：5个小朋友排队，从左数小红排第3，从右数小刚排第2。小红在小刚的（ ）边。 第42题：一排小树共7棵，从左边数第4棵是柳树，从右边数第2棵是杨树。柳树在杨树的（ ）边。 第43题：同学们排队，从左数小华排第4，小华的右边有3人。从右数小华排第（ ）。 第44题：一排灯笼共9个，从左数第6个是红灯笼，红灯笼的右边有（ ）个灯笼，这些灯笼在红灯笼的（ ）边。 第六组：多方位综合判断（上下左右）（第45-48题） 训练目标：将左右与上下、前后结合，提升空间综合感知。 第45题：看下图（假设有一个3x3的格子图），☆在●的（ ）边，在★的（ ）边。 （排列：第一行：☆ □ ● 第二行：□ ★ □ 第三行：□ □ □） 第46题：小明的书桌上面有一盏台灯，下面有一个抽屉，左边有一个笔筒。台灯在抽屉的（ ）边，笔筒在台灯的（ ）边。 第47题：教室的讲台上，黑板在讲台的后面，风扇在黑板的上面。黑板在风扇的（ ）面。 第48题：小狗在沙发的前面，小猫在沙发的后面。小狗在小猫的（ ）面，小猫在小狗的（ ）面。 第七组：生活场景应用题（第49-50题） 训练目标：将左右方位知识融入真实生活场景。 第49题：小红一家人在餐厅吃饭。小红坐在妈妈的左边，爸爸坐在妈妈的右边。 （1）妈妈的左边是（ ），妈妈的右边是（ ）。 （2）如果小红想和爸爸换座位，她需要向（ ）边移动。 第50题（终极综合）：小明和小红面对面站着做操。 （1）小明的左手边是窗户，那么小红看见窗户在小明的（ ）边。 （2）如果小明伸出左手去够小红，小红应该伸出（ ）手来接住。 （3）他们中间放了一个篮球，篮球在小明的（ ）边，在小红的（ ）边。 📝 50题答案速查表 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 右（答案不唯一） 18 右 35 橙子、香蕉、苹果 2 左 19 左 36 尺子、橡皮、铅笔 3 右，左 20 右 37 4，4 4 右 21 左 38 5，5 5 右 22 右 39 左 6 左 23 右 40 左 7 左 24 左 41 左 8 答案依实际方向（如左西右东） 25 左 42 左 9 右 26 左 43 4（3+1=4） 10 左 27 南（面对面左右相反） 44 3个，右 11 左 28 右 45 右，下 12 右 29 小红，小红 46 上，左 13 图B画√ 30 小华、小丽、小芳 47 下 14 右 31 小狗、小猫、小兔 48 前，后 15 小黄鸭 32 A、B、C（从左到右） 49 小红，爸爸；右 16 右，左 33 小红、小刚、小兰 50 左；右；右，左（面对面左右相反） 17 左，右 34 左，右 💡 给家长的“左右”辅导黄金法则 “以谁为标准”是核心！ 题目问“你的左边”，以孩子自己为标准。 题目问“图中小朋友的左边”，以图中人物为标准。 面对面的两人，左右是相反的。 最实用的操作法：伸出自己的手去比划！ 做“判断图中人物左右”的题时，让孩子站起来，和图中人物同一个方向，然后伸出自己的手去对应，答案就出来了。 做“面对面”的题时，让孩子面对面站到镜子前，观察镜子里的自己——举起右手，镜子里举的是左手，这就是“左右相反”的最好演示。 三句口诀记牢： “我自己，左是左，右是右。” “看别人，要转身，方向同他再判断。” “面对面，最易错，他的左是我的右。” 这50道题建议每天做5-6题，分10天完成，重点攻克第三组（面对面左右互换）和第四组（三人物推理）。如果孩子在这些题目上卡壳，务必用实物摆放（拿三个玩具排一排）让他亲手操作，理解会快得多。 |
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