核心概念：

加法 = 两部分合起来，求一共总数；减法 = 总数去掉一部分，求剩下多少

一、看图列式填空（1～15）

1.左边 2 个苹果，右边 1 个苹果，合起来一共有几个？

□+□=□

2.盘子里 3 颗糖，又拿来 2 颗，一共几颗？

□+□=□

3.一共有 5 支笔，拿走 1 支，还剩几支？

□−□=□

4.左边 1 朵花，右边 4 朵花，一共几朵？

□+□=□

5.一共 4 个橘子，吃掉 2 个，剩几个？

□−□=□

6.2 只小鸡，又来了 2 只，一共有几只？

□+□=□

7.总共 5 个气球，飞走 3 个，剩几个？

□−□=□

8.桌上 1 本书，放上 3 本书，一共几本？

□+□=□

9. 4 只小鸟，飞走 1 只，还剩几只？

□−□=□

10. 3 个桃子，再加 1 个，一共几个？

□+□=□

11.一共有 5 块饼干，吃掉 4 块，剩几块？

□−□=□

12.左边 2 个梨，右边 3 个梨，合起来多少？

□+□=□

13. 5 只小兔子，跑走 2 只，剩下几只？

□−□=□

14. 1 个皮球，拿来 4 个皮球，一共几个？

□+□=□

15. 总共 5 颗草莓，摘走 3 颗，剩几颗？

□−□=□

二、直接口算（16～35）

16. 1+1=

17. 1+2=

18. 1+3=

19. 1+4=

20. 2+1=

21. 2+2=

22. 2+3=

23. 3+1=

24. 3+2=

25. 4+1=

26. 5−1=

27. 5−2=

28. 5−3=

29. 5−4=

30. 4−1=

31. 4−2=

32. 4−3=

33. 3−1=

34. 3−2=

35. 2−1=

三、文字列式题（理解加减法含义，36～45）

36.左边有 2 个气球，右边有 2 个气球，合起来一共有多少个？

列式：________

37.一共有 5 个香蕉，吃掉 2 个，还剩下多少个？

列式：________

38.小明手里 1 块橡皮，妈妈又给他 3 块，现在一共有几块？

列式：________

39.树上一共有 4 只麻雀，飞走 1 只，还剩几只？

列式：________

40.花盆里开了 2 朵红花，又开了 3 朵黄花，一共开几朵花？

列式：________

41.篮子里 5 个西红柿，拿走 4 个，还剩几个？

列式：________

42.停车场停了 3 辆汽车，又开来 1 辆，现在一共几辆？

列式：________

43.一共有 5 支蜡笔，用掉 1 支，还剩几支？

列式：________

44.地上有 1 只蚂蚁，爬过来 4 只蚂蚁，总共有几只？

列式：________

45.一共有 4 个芒果，吃掉 3 个，还剩几个？

列式：________

四、判断加减并列式（易错题专项，46～50）

46.原来有 3 个毽子，再拿来 2 个，求总数用（加 / 减）法

算式：________

47.一共 5 个陀螺，拿走 2 个，求剩下的用（加 / 减）法

算式：________

48.一部分是 2，另一部分是 3，合起来一共多少？用（加 / 减）法

算式：________

49.总数是 4，去掉 1 个，求余下数量用（加 / 减）法

算式：________

50.左边 1 个，右边 3 个，求合起来总数，选择合适算法列式

算式：________

参考答案

一、看图列式填空

1. 2+1=3

2. 3+2=5

3. 5−1=4

4. 1+4=5

5. 4−2=2

6. 2+2=4

7. 5−3=2

8. 1+3=4

9. 4−1=3

10. 3+1=4

11. 5−4=1

12. 2+3=5

13. 5−2=3

14. 1+4=5

15. 5−3=2

二、直接口算

16. 2

17. 3

18. 4

19. 5

20. 3

21. 4

22. 5

23. 4

24. 5

25. 5

26. 4

27. 3

28. 2

29. 1

30. 3

31. 2

32. 1

33. 2

34. 1

35. 1

三、文字列式题

36. 2+2=4

37. 5−2=3

38. 1+3=4

39. 4−1=3

40. 2+3=5

41. 5−4=1

42. 3+1=4

43. 5−1=4

44. 1+4=5

45. 4−3=1

四、判断加减并列式

46. 加法，3+2=5

47. 减法，5−2=3

48. 加法，2+3=5

49. 减法，4−1=3

50. 加法，1+3=4

易错点拨

求一共、合起来、又来了、拿来了 → 加法

求还剩、拿走、飞走、吃掉、去掉 → 减法

很多孩子凭感觉乱填符号，先读题判断含义再列式