随着一年级数学期末考试成绩的公布，真是有人欢喜，有人忧。喜，是因为经过一个学期的努力，终于考出了理想的成绩；忧，则是因为成绩不理想，影响了心情，并担心以后的学习进度和接受能力。 从本次一年级数学下册期末测试卷来看，这份试题难度较大，试题涵盖的知识面较多，试题层次分明，有梯度，主要侧重学生思维的理解和转变，尤其是解决问题，更是让许多小朋友栽跟斗。因此，无论考得好与差，都应以平常心对待，怀着“得之欣然，失之坦然，争其必然，顺其自然”，只要努力、尽力就好了。 当然，虽然试题难度系数大，但还有一些聪明的小朋友轻松考满分。以下是一位考得满分的小朋友的答卷，一起来看看吧。 从试题编排情况来看，这份试卷共有六大题，分别是我会填、我会判断、我会选、我会算、我会动手、我会列式计算以及解决问题，通过一系列的习题来衡量学生计算、分析问题、解决问题的能力。 从试题难易程度比例来看，整份试卷比例分别为4：3：3，即基础知识题占了40%，中等题占了30分，难题也占有30分。从整份试卷的习题来看，前面题目的基础题占的比例较多，但后面的题目更多的是侧重学生数学思维的应用和理解。 因此，考完试之后，有学生感叹“蜀道之难，难于上青天”，也有学生直言“世上无难事，只要肯登攀”，更有学生仰天长叹“我来问道无余说，云在青天水在瓶”。 从学生成绩来看，本班共有32名学生，其中，最高分是100分，共有3人，最低分82分，可见，这个班学生的数学底子比较扎实，从这也看出了该班数学老师多元化的教学方法。诚然，学生优异成绩的获得离不开老师的循循善诱，教导有方。 从考满分的3人中，胡老师拿了其中一名学生的答卷进行分析和研究，发现这位学生不仅书写漂亮、字迹工整，计算能力强，数学思路清晰。 试题难度较大，每道题都有不同程度的难题，第一大题共有9小题，其中，最容易出错的是9小题，这道题把两位数组成的知识应用到生活实际中，考察学生的综合能力。从答卷情况来看，部分学生不明白“每6朵扎一束”的意思，从而在圈出花朵数量的时候出错，而这位小朋友不仅清晰地圈出数量，还正确地答题，实在难能可贵。 第二大题共有5小题，考查的知识点主要有数位的最高位、两位数计算的算理及算法的掌握、两位数的含义以及运算顺序，这几道小题从数与代数这方面考察了学生对数的理解和应用，从班级答卷情况来看，大部分数学都考得很好，在多数学生正确答题的前提下，这位小朋友也考了满分。 第三大题共有5小题，其中，最容易出错的是第4小题。从这位学生的答卷来看，他不仅思路清晰，还掌握了答题方法和技巧，在做题中紧紧抓住了“最小的两位数”和“最小的三位数”这个条件，并根据所学知识得出了“最小的两位数是10，最小的三位数是100”，结合10比100少多少用减法，列式为100-10＝90，因此，这道题选B。 数学学习就是这样，不仅要掌握所学知识，还应该很好地应用所学知识，同时，还应掌握必要的答题方法和技巧。不可否认，许多学生都明白“最小的两位数就是10，最小的三位数就是100”，然而，在答题过程中，为何频频出错呢？从这，我们不得不反思问题背后的原因，为以后的教学做好铺垫和准备，以提高学生的数学成绩。 最难理解的是解决问题的最后一小题，之所以说这道题难度较大，主要是因为两个方面的因素： 一、虽然在平常练习有遇到过类似这样的题目，但这道题注重学生分析问题的思路，难度升级了。 二、第（3）小题通过“问题、算式、口答”三个问题要求学生根据题目信息提出数学问题并解答，更是检测学生整理问题、框架问题的能力，尤其是“口答”这一问，要求学生写出文字，与平常练习只写答案截然不同，其难度大大地提升了。 然而，这位小朋友不畏艰难，善于思考，抓住了题目信息认真答题，圆满地完成了这道题，并轻松考了满分。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，它告诉我们实践的重要性，无论做什么事情，都要勇于尝试，积极思考。愿大家都能做一个懂得学习、乐于学习、善于学习的好孩子。 |
