作为妈妈都为自己孩子的未来考虑众多，从出生的那一刻，妈妈们就开始计划，孩子上早教，培养孩子的思维能力，逻辑能力……

给自己的理由就是不想孩子输在起跑线上，所以，尽可能地给孩子更好的培养。现在的宝妈多数都是80后，90后都是比较注重孩子教育的，尤其是数学启蒙，数学已经不再是我们想象的那样简单数数而已，它考验的是孩子的数学思维。

表妹的孩子则是一个被大家羡慕的孩子，一天，表妹带着儿子在小区玩，有一群宝妈就在讨论孩子上早教，培养孩子数学思维，不教孩子怕以后孩子上学跟不上等等这些话题。

这时表妹的儿子抓了几块小石头对妈妈说：“妈妈，三个小石头！”表妹给儿子点赞：“宝宝真棒！”然后孩子继续说道：“小石头是圆的！”表妹继续点头表示肯定，非常满意儿子的表现。

一旁讨论的宝妈们也被表妹和孩子的对话吸引，有一个宝妈问道：“平时也没见你送孩子上过早教班，孩子咋知道得这么多啊？”

表妹的儿子今年也满三周岁了，快要上幼儿园了，但是和同龄的小孩子比，表妹的儿子懂得多，认知能力也强，能正确的数数，还能分辨不同的形状，颜色和大小等等。

分辨这些在大人的眼中是非常简单的事情，但是对于一个三岁的孩子来说，可不是一件容易的事情，如果三岁孩子就能清楚的认知和分辨已经是非常厉害的了。所以大家对表妹教育孩子产生了很大的兴趣。

表妹笑着对大家说：“我家孩子没有上早教班，一直都是我在家陪孩子，做一些数学启蒙训练！”

有的家长说：“数学不就是数数吗？有什么好学的！”表妹则给大家解释了一些关于孩子数学启蒙的知识。

数学启蒙可不是就是让孩子简单的会数数，这只是孩子学数学的最基本的部分，数学启蒙包含了很多方面：数字与数量之间的关系，比较大小、多少、长短、高低、认识基本的图形，找事物，数字之间的规律。

表妹还为各位宝妈分享了怎样才能做好孩子的数学启蒙！

首先，要抓住孩子对数字的敏感期

对数字比较敏感的时期应该是孩子两周岁左右，就连孩子自己也会无意识地去数数手指头，数数吃的饼干等等，当然孩子此时并不能真正认知数数，也无法正确数清楚。

但孩子的这些表现，已经足以证明孩子进入了数字敏感期。作为家长的我们一定要抓住孩子的这个时期，对孩子进行数学思维的启蒙训练，这样可以为孩子以后学好数学打下良好的基础。

一开始我们可以先利用孩子的玩具来引导孩子认识数字，认识数字是数学启蒙的基础，反复让孩子练习数数，认识数字。

比如：利用孩子的积木玩具，让孩子练习数积木；利用数字卡片，让孩子认识每一个数字，生活中出现了数字的东西，也可以指出让孩子来认。加强数字的认知，而且这样也比较有乐趣，孩子也不会抵触！

其次，就是把抽象的数字具体化

如何让孩子把数字和数量联系起来这是数学启蒙的关键，当孩子看到两个苹果的时候，能准确地说出数量2。当孩子看到5个香蕉时，能准确地说出数量5！这就是把抽象的数字具体化。也是孩子开始真正使用数字的第一步。

同时，我们还要对孩子进行一些数字概念的训练，比如：比如，摆在孩子面前有两组玩具，一组是2个，一组是3个，让孩子说出每组的数量，然后再说出谁多谁少。

抽象的数字具体化，正是在对孩子的大脑进行良性的刺激，更能加深孩子对数字的印象和理解，从而提升孩子的数学思维能力和判断能力！

上述两点都是比较系统的专业的训练方式，作为家长也许有时候会觉得力不从心，但是表妹还告诉宝妈们，可以通过平常和孩子做游戏来提升孩子的数学思维能力。

数学启蒙不单单是数数，还包括：比较大小，多少，长短，分辨图形，找规律等，这些我们都可以通过平时和孩子游戏来完成学习。

一个两三岁的孩子理解能力是有限的，接受能力也不强，我们需要多次，反复地跟孩子说，去引导孩子，让他慢慢理解和掌握。

而游戏则是最好的方法，运用游戏对孩子进行数学启蒙，1，能激发孩子的兴趣，2能加强孩子对数字的印象。在游戏中，孩子是快乐的，同时还体会了学习的乐趣。