导语：今天周末，带着女儿小乔出门散散步。走到小区外一个操场的时候，小乔看到有两个小男孩在踢足球，小乔非常兴奋也想玩，就跑过去用她自身所能想起的一些词汇来表达她的意思，对着两个小男孩说：小朋友，我也想和你们一起玩球。 小男孩可能是觉得有一些莫名其妙和好笑，看着比他们还要矮小的小乔，竟然叫他们小朋友。所以两个小男孩抓着球转身就跑了。小乔有点小伤心，伤心地望着小男孩远去，失落地站在原地。 我看着才三岁的女儿已经开始想要有自己的社交了，但是这次“碰壁”看着叫人心疼。我走过去弯下腰拥抱她，女儿伤心地在我耳边说：“妈妈，他们不和我玩”。 孩子倾诉“别人不和我玩”，父母的回答会影响孩子的性格形成 自己家的孩子被同龄人拒绝，相信很多父母都经历过类似情况。当孩子们跟你说同龄人不跟他们玩的时候，父母应该怎么做才算是真正的在帮助孩子呢？首先父母应该了解儿童的社交发展阶段。其实孩子社交关系的发展是有分阶段进行的。 第一阶段：刚出生到三岁阶段在三岁以前，孩子跟同龄人之间并不会有太过多情感的连接，在孩子真实内心世界里主要还是依赖父母。 所以你会发现三岁之前的孩子很少会看到其他同龄小朋友在玩玩具就一定要去跟着玩的情况。在他们内心，还没有“好朋友，手拉手不分离”的这种情感概念。 第二阶段：岁到五岁这个时候，孩子大脑深处对于“友谊”已经有了模糊的意识。比如他们会想和其他小朋友一起画画，一起玩皮球，一起看动画片。看到电视里有坏人甚至会说要团结一致打败坏人。 这个阶段孩子脑部已经会有“喜欢”一个人或一件事物的概念。在这个阶段，孩子会选择自己喜欢的玩伴，这也是他们自出生以来真正开始发展社交关系的第一步。 第三阶段：五岁到六岁这个阶段的小朋友已经开始有自己的一套社交规则了。在这个年龄段的小朋友群体中，他们之间玩耍会有必须遵守的小承诺或者说小规则。只有愿意遵守这份规则的小朋友才可以加入他们那个“圈子”。 这个阶段孩子对于“喜欢”已经有清晰的认识：对于交朋友，他们会觉得我跟你玩得不开心，所以我要跟别人做朋友。别人喜欢我，是因为觉得我们兴趣爱好相同，可以做朋友。 在刚出生到六岁这整个阶段，孩子们就已经在为他们未来发展人际关系打下基础。他们已经开始从中探索人与人之间相处的妙处，并且学会判断和分辨到底和谁一起玩，所以这个阶段对于孩子来说很重要。 作为家长一定要善于观察孩子内心变化。要明白在孩子内心世界里有两个“世界”，一个是和小伙伴交流的世界，另一个是和父母一起生活相处的世界。孩子到了三岁以后会没有小时候那么依赖父母，他们会出去外面找自己的玩伴。 友情对于他们来说也是非常重要的，当孩子跟你倾诉：“有人不跟我玩”，父母的回答非常重要。父母的回答不仅会影响孩子当下的情绪，还有可能影响他一生的性格。有几种错误的回答，父母仔细品一下是不是特别熟悉。 一、“你肯定有错误别人才不愿意跟你玩”在电视剧《小舍得》里就有一幕场景，米桃被同学抱团孤立了，非常伤心。 回到家里和妈妈倾诉，但是没想到妈妈非但没有安慰她，还说肯定是她不懂事，做错了什么别人才不愿意跟她玩。平日里乖巧懂事的米桃非常伤心，终于爆发朝着父母大吼“为什么我就一定要懂事？” 孩子在外面受委屈了，如果父母没有安慰反倒是再给当头一棒，会导致孩子更加自卑或者叛逆。在我们人的一生当中，被接纳和被拒绝是一种非常常见的情况。但是作为小朋友来说，他们在社交当中遇到挫折，本身对他们是一种锻炼。 但作为父母要学会了解小朋友社交圈里的规则，而不是一味地责怪孩子或者不当回事儿。也不要想着利用父母大人的“威严”去帮孩子化解，这样之只会让其他小朋友更加“孤立”孩子。 二、“不和你玩就算了，没什么了不起的”小朋友非常希望得到玩伴的认可，如果被拒绝之后，父母这样子回答他们，他们会觉得没有人愿意倾听自己和理解自己。一直心里存在压抑的情绪变成负能量，没人可以倾诉。 被拒绝多次之后，父母又没有察觉到。很有可能导致孩子性格变得暴躁或者郁闷，甚至是经常会无理取闹。当孩子跟玩伴发生“冲突”的时候，作为父母首先要学会倾听孩子，让孩子把心里的不痛快先倒出来，不要觉得小朋友说的就是鸡毛蒜皮的小事。 大人眼中的小事在孩子内心是非常重要的。如果真的出现了孩子被欺压，被团体孤立的情况，父母一定要尽快解决，帮助孩子走出来。 结语：孩子跟你倾诉的时候，上面两种错误的回答父母一定要注意，也许在父母看起来漫不经心的一句话，感觉无关痛痒，但会在孩子心里留下很久的“阴影”，甚至会影响孩子接下来一生的性格发展。 一个人离不开要受挫，但是每个人都渴望被理解，被认可，对于小朋友来说也是这样的。 |
