这位妈妈太厉害了！孩子按学习计划，完成40天批注打卡后，英语首次冲进全班前3名，一次拿下1700个词，70个语法点！

江苏的张妈妈说：自从孩子升入8年级后就开始出现明显滑坡，英语写作不知道如何下笔，读也不理解，看不懂，单词也是背了，就忘了眼看下学期就初三了，只能想办法到处找老师。之前每周六还得坐两个小时车去一对一，孩子越来越烦躁，嫌我们的安排占用了写作业时间。但英语就这么耽搁着也不是办法，做家长的也很苦恼。加上孩子叛逆期，家里人都心惊胆战，不敢多说他。

没办法，只能找班主任（英语老师）求助，班主任说建议让孩子按照英语单词批注来培养英语学习的习惯，提升英语学习的方法和技巧

1. 具体是每天早上6:00起床，先是大声朗读一篇挑选好的英文小短篇，然后跟着老师批注学习方法和答题思路，顺手积累单词和词汇的意思和用法
2. 晚上做完作业之后，再把早上朗读的小短篇和单词进行朗读巩固复习。全程只用了15分钟的时间。就这样慢慢的一点一滴的坚持着

通过英语单词批注训练，孩子单词量不知不觉从1500提升到2100，再提升到月考2700，最后是期末3150。慢慢地语感也越来越好！四个月积累了100篇英文小短篇，积累了1800个词汇，梳理了17个语法小知识。我们又在坚持了两个月，每天增加到30分钟，孩子的收获很大：

1. 3100个单词
2. 100篇英语单词批注
3. 11万英语单词的持续输入
4. 141个英语初中语法知识点

在这期间孩子也收获了一些好的习惯：

1. 每天坚持单词批注一个list
2. 根据单词在真题题中的频率由高到低划分出高频和低频词
3. 在单词的基础上，用 / 对句子的意群进行划分。用括号把介词短语括起来，谓语动词用下划线找出来

孩子有这么大的进步，得益于学会2点：

1. 把单词放在篇章中根据上下文去理解掌握单词的意思，单词的用法以及变形

2. 不逐句翻，学会断句法和句子之间的逻辑关系

我们拿到一个句子，不管多复杂，按照CPS方法，⾸先要正确判断是不是定语从句，若是疑问句要将其恢复为陈述句，尤其注意标点符号、和是否已有并列连词(如but, and)和从属连词如(if, when)，注意是否是强调结构。 例如：

John invited about 40 people to his wedding, most of _______ are family members.

A. them B. that C. which D. whom

分析：答案为D。注意，定语从句修饰的先⾏词是people不是wedding，所以不能选C，因为which⽤于指⼈；关系代词that不能直接⽤于介词后作宾语，故排除B；them不是关系代词，不能引导定语从句，故可排除A（注：若在most of前⾯有并列连词and，则只能选A）。句意为：约翰邀请了40个⼈来参加他的婚礼，其中⼤多数都是家属。

注意：假若此题在逗号后加⼀个连词 and，则答案就不能选 D，⽽应选 A。