二姑娘的学校，一二年级时，英语作为副科，每周上两节课，期末时不做笔试，只做口语测试（家长帮孩子录视频）。

自然地，我把重点放在了语文和数学上，努力帮她提高这两科的成绩。而英语，被我们边缘化了，平时有时间就带她读读，没时间就算了。自然，二姑娘的英语就有些弱。

虽然，我之前也带二姑娘听了些英语儿歌，也偶尔陪她讲简单的英语绘本，但这点基础并不足以应对她的英语学习。

我准备在假期抓紧一些，帮她把课本读熟，再增加绘本阅读、听儿歌、看动画片等。

不知道我这样的安排是否妥当，于是我上网探索了下小学英语学习方面的资料。根据资料结合实际情况现在心里非常有底气了。

首先，小学英语学习最重要的阶段，不是三四年级，更不是五六年级，而是在幼儿园和一二年级。

这个时期虽然有些孩子还没开始上英语课，但这是孩子语言学习的黄金期，家长必须重视起来。

家长抓住这个阶段，孩子以后的英语学习基本上就不用发愁了。 

语言学习是有规律的，孩子学英语，越早开始越好。

幼儿园和小学一二年级的英语学习重点，有3件要做的事和1个不要踩的坑，家长们照着做，效果就错不了。

第一件事，尽可能让孩子在家里多听到英语、看到英语。

可以从孩子喜欢听的儿歌和动画片开始。

一首儿歌有十几个单词，小学词汇量要求是600个，坚持让孩子听儿歌磨耳朵，很快孩子的词汇量就能达到并超出小学课标的要求。

把家里的各类物品都贴上英语的标识，比如杯子cup，桌子table，让孩子感觉自己的环境里充满了英语。

第二件事，家长开口自己说英语，亲子英语是最有效的英语启蒙方式。

家长英语不好，没关系，家长需要做的，是陪着孩子一起学，做孩子的同学，而不是教孩子学。

哪怕发音不标准，也要开口说，父母开口这个行为动作，远比发音标准要重要。

因为在儿歌和动画片的标准英语输入下，孩子的口音根本不会受到父母发音的影响，甚至孩子会纠正父母的发音。

父母开口说英语，孩子才会开口说英语，才能真正地运用好英语。

第三件事情，陪孩子看英语故事书，培养孩子的英语阅读习惯。

前面2件事情坚持做半年以后，可以陪孩子读英语故事，从简单的绘本开始就行。

孩子的单词量和语法知识，都可以在大量的阅读中积累，在阅读中，知道单词和语法该怎么用。

至于1个不要踩的坑，就是不要让孩子从认识26个英文字母和背单词开始学英语。

语言的学习，都是先学会说话，再开始认字的。尤其在早期的英语学习阶段，要以保护孩子的英语学习兴趣为导向。

做好以上几步，父母和孩子坚持下去，基本上，孩子的英语学习就错不了。

开口和孩子说英语，必须坚持执行，不能三天打鱼两天晒网，否则效果是不行的，英语学习，重在坚持。

听儿歌：

我下载了一些儿童英文歌曲，利用早晨起床后和吃早饭的这段时间，我会播放这些儿歌，陪二姑娘一起听。

看动画片：

主要看《Alphablocks》（字母积木）、《Maisy》（小鼠波波）、《Penelope》（蓝色小考拉）等。

这些动画片二姑娘之前断断续续地看过，再次找出来，她已经忘得差不多了，看来得复习。

读英语故事：

我觉得二姑娘毕竟是小学生，读的东西最好是和课本有关联，我就给她买了一些适合晨读方面的英语分级小故事书，希望二姑娘能在假期养成英语阅读的习惯。

此外，我也要说起来，哪怕说得不好，也要张口。

陪二姑娘学习英语一个多月了，孩子的表现让我惊喜。

听儿歌、看动画片都是她喜欢的，就是阅读英语故事，让我费了点心思。

我并不着急，陪她慢慢听，一句句教，慢慢地，二姑娘被书里的插画吸引，觉得里面的小故事很有趣，读起来也不那么费劲，愿意读了。更重要的是，她养成了每天读英语的习惯，这让我很欣慰。

英语学习贵在坚持，父母抓住孩子语言学习的黄金时期，坚持带孩子听儿歌、看英语动画片、开口和孩子说英语、读英文故事，为孩子打造一个英文环境，孩子以后的英语学习就错不了。

希望孩子们的英语学习之路顺利。