今天看到一个观点说:孩子的“自律”不是管出来的，而是“玩”出来的。 搁以前我肯定觉得这是“站着说话不腰疼”，但自己这些年带孩子才真正明白这个道理。 有时候确实“你替孩子扛住焦虑，孩子就会给你制造焦虑”。
哥哥上小学那会儿，老师都会要求给孩子制定“学习计划表”。 毫不夸张的说，我是真不会。自己小时候上学哪有这些事儿。 于是就在各种软件上搜模板。 哎妈呀，原来人家孩子都是这么学习的呀，除了睡觉、吃饭、上厕所的时间，几乎从睁开眼开始一天都在学习。 我一开始也犯嘀咕，真的有孩子能做到吗？ 没办法，老师要求，咱就跟着做吧。毕竟谁不希望自己孩子能够从小自律呢！ 一开始孩子还算听话，直到二年级上学期，孩子实在受不了了，哭着喊:“妈妈，我不想完成这些计划了，太累了……” 01你越是控制，越容易失控 有育儿专家说: 家长每制定一条规则，就剥夺一次孩子练习自律的机会，你逼出来的‘乖’，会在青春期变成刺向你的刀。 确实，别说孩子了，就是大人每天这样学也未必能坚持得了。 所以，我想试着放手，可心里却有一百个担心： “别人家孩子都这么学，自己孩子咋就坚持不了呢？” “被同学落下了咋办呀？” “初中跟不上咋办呀？” 担心归担心，孩子身心才是第一位呀！我终于还是说服自己，无论老师要求与否，学习计划表以后都不做了。 只要能够按时完成作业，除了在学校的时间，其他时间由他自由安排。 看动画片、玩手机、和小朋友踢足球、捉迷藏……都可以。 面对着突如其来的“自由”，一开始，孩子确实很“放任”自己。 为了能够按时写完作业去玩儿，字迹一片潦草。 我几次想收回给他自由的权利，好在最后说服了自己:不如再等等看。 终于在接近一个月的时候，孩子主动提出“先写作业再看手机”，因为作业太差，老师让他重写，他意识到，这样等于多写一遍，太累，还不如一次性写好再玩。 原来“不管”才是最高级的教育。 当“你必须自律”的绳索松开，孩子反而开始思考：“我应该怎样做才更自由”。 02那些“荒废时光”里，藏着你不知道的顶级学习 美国负责青少年研究的团队通过对1700个孩子的跟踪研究后，有一个颠覆认知的研究结果： 当孩子自由支配时间时，前额叶皮层（负责规划决策）活跃度提升300%， 而被安排任务时，大脑直接切换成“提线木偶模式”。 踢足球让孩子学会团队协作精神 捉迷藏让孩子学会思考、等待和观察 玩手机让孩子学会了“顶嘴”，他会用自己学习的高效率来和大人谈判手机的实用时间和内容。 风险评估、资源分配、延迟满足、团队协作...这些成年人都欠缺的能力，孩子正在游戏中自学成才。 03真正的自律，从“放手”开始 “放手”不是放纵，而是启动大脑的终极密钥。 有研究发现: 7-12岁儿童每天有2小时以上自主时间，其执行功能发育速度是同龄人的1.8倍。 这或许就是为什么我们越逼孩子学习，孩子脑子越像生锈的机器的原因吧！ 开始我也不敢放手，毕竟孩子天生就是爱玩儿。 可经过30天左右的磨合，孩子不但没有和我担心的那样“废掉”，反而让全家人刮目相看: 作业不用大人督促，自己就能按时、优质的完成； 以前有事儿就哭，现在可以清楚的表达，常识沟通解决等等。 以前经常抱怨孩子不自律，现在想想，其实是大人一直没有给他们自律的机会。 其实，自律就像呼吸，你越刻意控制，越容易窒息。 把方向盘还给孩子，他自会避开悬崖。 |
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