有班主任说，“学霸99%都是家长管出来的，基本上没有例外。”但你要是去问一些学霸的家长，尤其是那些孩子到了初中高年级或者高中，他们也许会跟你说：“我家孩子学习根本没怎么管过，他自己就知道该学什么。”这话听起来好像家长完全没参与，但其实他们说的也是真的。只不过，这并不意味着他们以前没管过。 就拿我以前的一个学生来说，这孩子初高中成绩特别拔尖，高考考了660多分，最后进了一所211大学的王牌专业。可了解他就会发现，这孩子在家的时候，家长完全不怎么管。 有时候他甚至能在家打两天游戏，家长也不说什么。因为这孩子在学习上从来没让家长操过心，作业自己按时完成，考试也总是名列前茅。可你以为人家家长是真的完全不管吗？ 那肯定不是！这孩子的好习惯，其实在小学的时候就养成的。 一旦这类孩子的学习任务没完成，或者还有知识点没搞懂，那他根本坐不住，心里就像有只小兔子在乱跳，浑身都不自在。这种时候，他肯定不会去碰游戏，也不会想着去玩，而是先把学习上的问题解决了才安心。 这种习惯可不是天生的，而是被逼出来的。 小学的时候，这孩子回家第一件事就是扭着父母要先看电视，作业拖到后面再写。结果被家长狠狠收拾过。后来，他开始敷衍写作业，写完也不检查，错题一大堆，也没改就跑出去玩。结果又被家长收拾了一顿。 长期下来，这孩子就明白了：学习不能糊弄，不然倒霉的还是自己。好习惯和自律就是这么“收拾”出来的。 很多家长看到孩子成绩好，就觉得孩子天生就厉害，哪有这么简单？孩子的好习惯，都是在一次次的“被管”中慢慢养成的。慢慢地，这些孩子发现在学习上取得一点成绩，比如考试考好了，或者被老师表扬了，那种成就感是其他东西替代不了的。等孩子尝到学习的甜头之后，他们就真的不需要家长再怎么管了。 我认识一个小学五年级的孩子，学习特别刻苦，每天学到很晚，家长反而要提醒他早点休息，别把身体累坏了。 这些家长以前对孩子教育都很严格，但他们的严格是有道理的。因为只有让孩子养成好习惯，他们才能在学习上走得更远。所以，对于目前还没有主动学习意识，能偷懒就偷懒的孩子，我的看法是：必须管，严格管。 比如从小学一年级开始，咱们在家里就要给孩子定个规矩，什么时候该学习，什么时候可以玩，这得说清楚，孩子也得严格遵守。再比如，每到周末，我们和孩子一起坐下来，把这周的任务列出来。除了学校布置的作业，还会加上一些额外的任务。每完成一项，就打个勾。 为什么要这么做？ 因为孩子一开始学习的时候，根本不知道学习能带来什么好处，他们也没尝到过学习的甜头。所以，他们肯定不愿意主动花时间在学习上。要是家长这时候不严格点，还指望孩子自己突然有一天开窍，意识到学习的重要性，然后努力学习，那基本就是做梦。学习这事一开始肯定是反人性的，孩子会觉得累、觉得没意思，根本没什么成就感。 拿数学来说，你要去研究基础知识，琢磨例题。英语也一样，要背单词、背短语。这些事是不是既枯燥又烦人呢？ 孩子肯定也有这种感觉。当孩子把一道又一道数学题做对了，甚至把那些特别难的题目也攻克了，或者能把英语里一大段阅读、完形填空都看懂了，这时候，他们自然就能明白自己之前努力的意义了。 这时候，要是孩子成绩还提升了，老师表扬了，或者周围的同学真心实意地欣赏他，那孩子在学习中就能找到一种成就感和自尊心。这种感觉很重要，因为只有当孩子在学习中找到了这种感觉，他们才会对自己有更高的要求。 当孩子在学习上有高要求、有主见的时候，家长反而可以适当“放手”。这时候，家长的“不管”，反而会起到更好的效果。
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