也就是说大部分还是挺好的，尤其是小学班上前几名的孩子，到初中后还是那几个。

相反的，小学成绩差的孩子，到初中后还是差，甚至是更差！能逆袭的有没有？有，但是非常少，可能一百个孩子里面不到一个！

是不到一个，也就是说连1%的逆袭概率都不到。

这种现象其实是近些年才有的，以前小学成绩差，到初中能逆袭的多，我自己就是一个很好的例子。但现在，真的不太可能。

所以大家也别总是抬杠了，老是拿以前逆袭的案例来说事，那没什么意义。

为什么以前能逆袭的多，现在能逆袭的少？原因主要有三个：

一是以前教什么，考试就考什么，不会出现超纲的情况。所以就算之前没怎么学，只要想学，用点心，考点全在那里，你就去死磕呗，总能磕出来。

但现在嘛，教的不考，考的不教！上课讲的是“如何包饺子”，考试却考怎么“煎牛排”，需要你通过各种联想，千丝万缕，最后把两件完全不沾边的事情串在一起。

所以即使前面有认真学了，都不一定能学得好，更不要说前面没有学，半路突然想发力，你根本就找不到发力点。

二是现在大家都太卷了，面对日益激烈的竞争和升学压力，大家都拼命往前跑，很多都在提前学，他们早早就在学习上建立了优势。而那些前面没有学的，后面才想努力去赶超他们的，基本不可能。

三是如今的环境下，孩子们所面对的诱惑太多太大了，手机、IPAD等电子产品，短视频游戏的冲击，让很多孩子天天沉迷其中，脑袋逐渐变得不会思考，性格逐渐变得叛逆暴躁。

这种状态，你说怎么逆袭？以前咱们那一代，手机这些东西可没有那么普及，相比现在的孩子来说，干扰因素没那么多，想逆袭还是比较轻松的。

而现在，基本上是一步落后，步步落后，与其总想着日后逆袭，不如把握好当下，好好将孩子的学习抓好，小学阶段至少保持中上水平，到初中才有得“玩”。

那么问题来了，小学阶段的学习要怎么抓？咱们按照学科来说。

一、数学这一科，依赖计算，同时又考验思维。1-4年级，重点放在计算能力的训练上面。5年级到6年级上学期，可以重点抓抓思维，搞一搞奥数，或者浅奥。

6年级下学期，根据孩子的情况，适当的提前学初一的课程，这样能大大降低孩子到初中后熬夜学的次数。

二、英语这一科，有多提前学就多提前学。有条件，懂规划的家长，就让娃走原版路线，原版娃的水平完胜应试娃。

没条件，不会规划，就踏踏实实抓课内，小学一年级开始刷分级阅读，到六年级结束至少刷至Q级，这相当于中考水平。

有余力的，去学一学新概念，经典的东西永远不过时，到六年级结束，至少学完新一，到初中后再学新二。

学过新概念后，初中的那点语法点根本就难不倒你家孩子。

三 、语文这一科，重点在于积累。小学阶段把阅读量抓起来，不仅要泛读，还要精读，阅读量太少，到初中可能读题都读不明白。

四、小四门三年级之后就要逐渐启蒙起来，有很多孩子到初中后天天背却没效果，考试一考一个不吱声。还有一些孩子，连背都懒得背，因为他们根本就对小四门提不起兴趣，不想背不想学。

所以你得在小学就提前让孩子接触小四门，去启蒙。

五、学习要抓，运动也不能落下！如果孩子学习确实没啥天赋，那起码你要把运动抓起来，让孩子有一个健康的身体，这比什么都强。

最怕的就是学习没搞好，运动也落后，眼睛近视体质差，那就真说不过去了。

以上这些就是给小学家长的一些建议，可以参考一下！具体还要根据自家孩子的实际情况来执行，毕竟没有哪一种方法，哪一个规划是适合所有孩子的，可以借鉴，不要照搬！