暑假,孩子用业余时间在织她喜欢的毛线饰品。今天午休时,孩子问我有没有孔雀蓝的线,我帮她找到了。 然后趁此机会,我说:“妈妈头好疼,把你织毛线花的装备,都拿到客厅来,教我织,治治我的头疼。”确实也是头疼,可能是因为,在这期间亲子关系拉开了距离而焦虑。 不一会儿,她拿出来了,一针一线的教我辫子针、短针的织法,然后发了一个视频到我手机上,让我跟着视频学着织。 我说:“那很难学会的,有师傅现场教更容易学。”其实我是怕她溜走,一个人又呆在房间里去,我的目的就是要跟她一起做。 她说:“你跟着视频织,锻炼一下你的自学能力,织的过程中有不懂的再问我。”听她说这话我就放心了。 织了一会儿,我说:“师傅你别太忙了,天太热,先喝口水吧。”随手给她拿了一根香蕉,她乐呵呵地笑了,这笑容很自在,应该是发自内心的笑。 生活中,有很多东西孩子比我们懂,多向孩子请教学习,多认可她,她从内心就会有一种成就感,而这种成就感就可以增强她的自信心。 织到差不多5点钟了,到了做晚餐的时间。中午,我因为有点不舒服,吃饭的碗筷当时就没洗。 我没有直接叫孩子去洗,而是说,我洗头遍,让她负责清洗。我主要是想让她参与进来,一起做家务。 没想到她直接说:“我来洗吧!”这太意外了,我怎么也没想到她会主动答应。 暑假这么些天都是在房间,就因为她爸总提学习成绩,做点其他什么事,就说怎么不学习了,所以孩子除了吃饭、上洗手间,基本都在房间,跟我们没有沟通。 我焦虑着怎么跟她沟通,反复想了想,跟她爸说:“只有接纳孩子,并融入她的生活,认可她做的事,才可能让亲子关系更和谐。” 就拿织毛线花这事来说,如果反对她不认可她,你说也是白说,还起反作用,她大不了在房间里不出来。与其这样,还不如参与到其中。 只有参与到她的爱好中,才有共同话题,才有沟通的机会,才能慢慢了解她的心理需求。 |