有家长说：孩子在写字班写了近一个月了，这是最近的写字结果，想请老师们看看，有没有效果？说实话，看了这几张照片，老师只有皱眉，这是典型的花了时间和金钱，没有收获实际的书写效果。参考了之前孩子的字，确实写的不是很好，主要是孩子的书写习惯没有培养好，即将升入二年级，写字的时候，坐不住，注意力不能集中，没有正确的书写态度和学习意识。想把字写好，不是去写字班，而是要先端正书写的态度和纠正学习习惯。 这个孩子的书写，一没有进行笔画顺序的练习，二没有在田字格进行书写，三有老师讲解拆字，按照书法书写的规范进行笔画练习，四没有书写媒介的版式概念，笔画都挤在一起写……如果再说下去，还能挑出几条问题。我们的小学生家长，逐渐能认识到书写练习的重要性。尽管在中小学低年级段的暑假，语文几乎没有什么书面的书写作业了，但是家长也能认识到练字是需要积累的，不管家长有没有时间和辅导的精力，只要有写字问题的孩子，家长都是很舍得花钱的，作为教育的投资，各类写字班、书法班也是层出不穷。 价格不菲的一节一对一的课，究竟能让一二年级的孩子把字写得多漂亮？这种暑假俗称的写字班，其实是很难出成绩的。把字写好，没有别的捷径，就是在书写练习中，我们结合语文学习的教学目标，把握书写规范，从一年级开始就建立正确的书写习惯，一遍遍书写，一次次作业练习中，积累良好的书写模式。在这个暑假，家长别再让孩子去“坑人”的写字班了，浪费了时间不说，孩子也很难建立正确的书写意识，想要把字写好，我们在暑假只需这样练习。 1、找到写不好字的原因 我们很多家长是不知道为什么孩子写不好字的，常常把写不好字归咎为孩子的性格，性格大大咧咧、不拘小节，写字毛毛糙糙，老是出错。事实上，字写得好坏和性格的关联并不大，在常见的写字问题中：字大字小、版式不规范、经常写错、笔画顺序不对等，都是因为并没有真正掌握书写的规范。老师在讲字的过程中，没有认真听讲，不知道汉字在田字格中的占位是什么样的。在课后练习中，学习习惯又不好，家长没有及时关注，写作业写得马马虎虎，组词造句写对了，作业就当做完成了。究竟孩子为什么写不好字，其中的原因，家长是不清楚的，只看到了结果，就盲目地给孩子解决结果带来的连锁反应，这对写字练习的帮助并不大。 通常在小学阶段，写字写不好的原因无非就是在低年级没有正确掌握书写的规范，那么家长就需要从头来给孩子纠正和梳理。很多“坑人”的写字班是不了解语文教学目标的，也不知道书写在语文教学中有什么要求，他们没有研磨过语文教学大纲，所以做得最多的就是纠正书写姿势。虽然姿势也很重要，但找到写字难看的原因是更重要的。希望家长朋友们在这个暑假帮孩子练字的之前，都先去找找孩子写不好字的原因，对照小岛老师写下的这几点：习惯、态度、规范掌握、专注力、书写姿势、学习兴趣，找到原因，才能“对症练习”。 2、小学阶段不需要写成书法字 有些“坑人”的写字班，号称自己是书法老师带队，前去报名练字的孩子，都按照书法的标准去练习笔锋、顿笔等书写规范，还背了很多书法书写的口诀，一个暑假练习下来，确实有一定的书法的影子了。但是一开学，写作业的时候，还是“打回了原形”，因为书面作业，尤其是语文作业，越是高年级越要求书写的速度和版式工整，没有速度，没有版式，没有适合书法展示的纸张，字写不好的孩子又回到了原点。所以，我们在小学阶段，是不需要写成书法字体的，练字这件事不是让同学们人人成为书法家，而是把字写清楚，写工整，做到一个基本的书写规范就可以了。 结合家长们发过来的图片，为什么说被书法班“坑了”？就是因为孩子每天都写了几页字，但没有一页字是按照语文书写要求来写的。我们在日常的书面作业中，除了要把笔画顺序写清楚，还需要在作业本上练习写字的间距、行距、大小，除了作业本，日常的书写媒介还有试卷、答题卡、横线本等等，不同的书写媒介上，怎样去把字写好？还需要一个什么样的文具，这都是练字的基本要素。这位低年级的小同学，既没有按照田字格的书写要求，也没有按照字间距的书写规范，一页纸，密密麻麻挤在一起写了不少，都是在做无用功，孩子写了一个暑假，也不会明白，一个字的结构，怎样和笔画顺序搭配在一起，才是最工整的字。 3、在最常用的作业本上练字 暑假期间，对于写字有问题的学生，家长可以引导孩子每天进行15分钟到30分钟的书写练字时间。在最常用的作业本上练字。比如低年级，家长可以根据学校发的作业本，按照型号和名称再配几本，根据语文书课后的生字词表，引导孩子进行抄写练习，同时把生字的笔画顺序写好。高年级的同学可以在横线本、答题卡纸、小格作文本上进行书写练习。 有的“坑人”的写字班，让孩子练写了一个暑假，练字本的米字格和常用作业本的米字格大小不一致，孩子写在大格子内的字，刚熟悉了书写规范，开学后，日常作业变成小字格，孩子又需要花时间来重复使用书写规范，感受书写媒介的变化，那么对于孩子的暑假练字过程，这就是浪费时间。所以，家长一定要明确这3个书写原则：原因、练字的目标、常用写字媒介，帮助孩子把字写好，没有那么难。 |
